Ciencias Sociales - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.  Buscar, seleccionar y organizar información concreta y relevante (sobre el paisaje: sus elementos, paisaje de montaña, paisaje de costa, paisajes de Andalucía, las rocas), analizarla, obtener conclusiones, reflexionar acerca del proceso seguido y comunicarlo oralmente y/ o por escrito, con terminología adecuada, usando las tecnologías de la información y la comunicación.
2.  Realizar las tareas, con autonomía, y presentar los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, usando el vocabulario adecuado exponiéndolos oralmente y mostrando actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.
3.  Conoce el agua y sus propiedades y estados, así como la acción del hombre para evitar su contaminación (y el efecto de su acción en el paisaje natural, en general).

Contenidos:

1.  Elementos de un paisaje natural.
2.  Los paisajes de montaña.
3.  Los paisajes de costa.
4.  Los paisajes de Andalucía.
5.  Las rocas.

Criterios de evaluación de referencia:

1.  Describir verbalmente y por escrito la información obtenida de fenómenos y hechos del contexto cercano, usando fuentes de información. Iniciar al alumno/ a en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, como elemento motivador, para aprender contenidos básicos de las Ciencias sociales.
2.  Elaborar con interés y de forma limpia, clara y ordenada las tareas planteadas, presentando actitudes de confianza en sí mismo, iniciativa personal, curiosidad e interés en la ejecución de tareas cotidianas encomendadas, elaborando pequeños trabajos a nivel individual e iniciarse en el trabajo en equipo, mostrando actitudes de responsabilidad, respeto a los demás, constancia y esfuerzo.
3.  Adquirir la importancia de desarrollar actitudes de cooperación, respeto y tolerancia desde el respeto y la tolerancia de los grupos humanos para tener una convivencia pacífica y la resolución de conflictos en distintos ámbitos.
4.  Conocer que el aire es un elemento imprescindible para la vida y describir de forma sencilla el tiempo atmosférico a través de sensaciones corporales (frío, calor, humedad, sequedad; reconociendo los principales fenómenos meteorológicos e identificando sus manifestaciones más relevantes. Valorar la importancia del agua y diferenciar algunas características de rocas o minerales del entorno. Diferenciar algunas características de las rocas e identificarlas en la composición de algunos materiales conocidos (ladrillos, botijos, tejados, etc).

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Refuerzo

Ampliación

Un saludo.