Matemáticas - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Matemáticas:

Objetivos:

1.  Reconocer y asociar la operación que corresponde al problema. Expresa matemáticamente los cálculos a realizar y resolver la operación que corresponde al problema con el algoritmo de la operación. Comprueba la solución y explica con claridad el proceso seguido en la resolución.
2.  Mostrar interés por realizar las actividades matemáticas, ser constante en la búsqueda de soluciones ante problemas, tener confianza en sí mismo y demostrar iniciativa y espíritu de superación de las dificultades y retos matemáticos, presentar clara y ordenadamente los trabajos.
3.  Interpretar y expresar el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana.
4.  Descomponer y componer números: del 0 al 9.
5.  Realizar operaciones de suma con números naturales. Utilizar y automatizar su algoritmo, aplicándolo en situaciones de su vida cotidiana y en la resolución de problemas: suma en horizontal.
6.  Utilizar algunas estrategias sencillas de cálculo mental: suma de dos números de una cifra.
7.  Medir objetos y espacios en los contextos familiar y escolar con unidades de medida no
convencionales (palmos, pasos, baldosas...): mucho-poco, grande-pequeño.
8.  Identificar la situación de un objeto del espacio próximo en relación a sí mismo, interpretando mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos de arriba-abajo, cerca-lejos y próximo-lejano.

Contenidos:

1.  Números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0.
2.  Suma en horizontal.
3.  Cerca-lejos. Arriba-abajo.
4.  Cálculo mental: sumar 0 y 1 a números de una cifra.

Criterios de evaluación de referencia:

1.  Identificar y resolver situaciones problemáticas adecuadas a su nivel, partiendo del entorno inmediato, seleccionando las operaciones necesarias y utilizando razonamientos y estrategias. Apreciar la utilidad de los conocimientos matemáticos que le serán válidos en la resolución de problemas. Expresar verbalmente de forma razonada y coherente el proceso seguido en la resolución, adoptando una respuesta coherente y abierta al debate.
2.  Mostrar una disposición favorable hacia el trabajo matemático, valorando la presentación limpia y ordenada de los cálculos, así como confianza en las propias posibilidades y espíritu de superación de los retos y errores asociados al aprendizaje.
3.  Interpretar y expresar el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana y formular preguntas y problemas sencillos sobre cantidades pequeñas de objetos y hechos o situaciones en los que se precise contar, leer, escribir, comparar y ordenar números de hasta tres cifras, indicando el valor de posición de cada una de ellas.
4.  Realizar, en situaciones cotidianas, cálculos numéricos básicos con las operaciones de suma y resta aplicando sus propiedades, utilizando procedimientos mentales y algorítmicos diversos, la calculadora y estrategias personales.
5.  Medir longitud, masa, capacidad y tiempo en los contextos familiar y escolar con unidades de medida no convencionales (palmos, pasos, baldosas...) y convencionales (kilogramo, metro, centímetro, litro, día y hora), escogiendo los instrumentos y las unidades más adecuados a su alcance.
6.  Identificar la situación de un objeto del espacio próximo en relación a sí mismo y seguir un desplazamiento o itinerario, interpretando mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos de izquierda-derecha, delante-detrás, arriba-abajo, cerca-lejos y próximo-lejano.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Refuerzo

Ampliación

Un saludo.

Lectoescritura - T

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas T

Lectoescritura - P

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas P

Lectoescritura - S

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas S

Lectoescritura - M

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas M

Lectoescritura - L

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas L

Lectoescritura - Vocales

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas Vocales 

Ciencias Sociales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.  Buscar, seleccionar y organizar información concreta y relevante, analizarla, obtener conclusiones, reflexionar acerca del proceso seguido y comunicarlo oralmente y/ o por escrito, con terminología adecuada, usando las tecnologías de la información y la comunicación.
2.  Realizar las tareas, con autonomía, y presentar los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, usando el vocabulario adecuado exponiéndolos oralmente y mostrando actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.
3.  Valorar la importancia de una convivencia pacífica y tolerante entre los diferentes grupos humanos (su familia y los profesionales, así como compañeros/ compañeras del colegio), participando de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crear estrategias para resolver conflictos.
4.  Valorar la cooperación y el dialogo como forma de evitar y resolver conflictos y fomentar los valores democráticos desarrollando actitudes de cooperación y de trabajo en equipo.
5.  Identificar, respetar y valorar los principios democráticos más importantes establecidos en la Constitución Española y en el Estatuto de Autonomía, valorando la realidad municipal, la diversidad cultural, social, política y lingüística.
6.  Identificar materias primas y productos elaborados y asociarlos con las actividades y profesiones (identificar los profesionales que nos ayudan en el colegio. 

Contenidos:

1.  La familia.
2.  La convivencia en la familia.
3.  El colegio.
4.  Las personas que trabajan en el colegio.
5.  La convivencia en el colegio.

Criterios de evaluación de referencia:

1.  Describir verbalmente y por escrito la información obtenida de fenómenos y hechos del contexto cercano usando fuentes de información. Iniciar al alumno/ a en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, como elemento motivador, para aprender contenidos básicos de las Ciencias sociales.
2.  Elaborar con interés y de forma limpia, clara y ordenada las tareas planteadas, presentando actitudes de confianza en sí mismo, curiosidad e interés en la ejecución de tareas cotidianas encomendadas, elaborando pequeños trabajos a nivel individual e iniciarse en el trabajo en equipo, mostrando actitudes de responsabilidad, respeto a los demás, constancia y esfuerzo.
3.  Adquirir la importancia de desarrollar actitudes de cooperación, respeto y tolerancia desde el respeto y la tolerancia de los grupos humanos para tener una convivencia pacífica y la resolución de conflictos en distintos ámbitos.
4.  Tomar conciencia de los derechos y deberes necesarios para la convivencia positiva en el entorno familiar y municipal, valorando las instituciones locales y describiendo algunas particularidades culturales, sociales, y lingüísticas del contexto familiar y local.
5.  Conocer algunos productos típicos del entorno más cercano seg4n las materias primas y productos elaborados que se producen, reconociendo en su familia y entorno las principales actividades de cada uno de los sectores económicos (agricultura, ganaría, pesca, fábricas, talleres artesanos, transporte público, educación, etc).

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Refuerzo

Ampliación

Un saludo.

Lengua - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Lengua:

Objetivos:

1. Expresar ideas respetuosamente hacia el resto de interlocutores.
2. Captar el sentido global de textos orales de uso habitual e identificar la información más relevante e ideas elementales.
3. Comprender el sentido global de un texto leído en voz alta.
4. Leer textos breves apropiados a su edad, con pronunciación y entonación adecuada, identificando las características fundamentales: 
5. Reconocer, leer y escribir correctamente las vocales y las letras l, m, y (nexo), s, p, t.
6. Aplicar las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación y los aspectos formales de los diferentes textos.
7. Conocer y comprender la terminología gramatical y lingüística elemental como enunciados, palabras y sílabas.

Contenidos:

1.  Las vocales.
2.  La l, la m, la y (nexo), la s (sílaba directa), la p (sílaba directa) y la t.

Criterios de evaluación de referencia:


1.  Se expresa respetuosamente hacia el resto de interlocutores.
2.  Capta el sentido global de textos orales de uso habitual e identifica la información más relevante e ideas elementales.
3.  Comprende el sentido global de un texto leído en voz alta.
4.  Lee textos breves apropiados a su edad, con pronunciación y entonación adecuada, identificando las características fundamentales de textos, narrativos, poéticos y dramáticos.
5.  Aplica las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación y los aspectos formales de los diferentes textos.
6.  Conoce y comprende terminología gramatical y lingüística elemental como enunciados, palabras, sílabas, nombre común y propio, singular, plural, masculino y femenino, palabras compuestas y simples.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Refuerzo

Ampliación

Un saludo.

Horario de clase 2017/2018

Buenos días,

Os adjunto el horario de clase de este año, por si os sirve de ayuda. Saludos.

Horario

Asamblea de familias 2017/2018

Buenos días,

Os cuelgo la presentación que he utilizado en la asamblea para aquellos padres y madres que no hayan podido asistir o quieran volver a echarle un vistazo.

Asamblea de padres 2017 2018 de ernnnn

Un saludo.