Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 10 de Matemáticas:
Objetivos:
1. Identificar y resolver problemas aditivos de una operación en situaciones sencillas de cambio, combinación, igualación y comparación de la vida cotidiana.
2. Identificar los datos numéricos y elementos básicos de un problema, utilizando estrategias personales de resolución: Resuelvo problemas. Selecciono la operación.
3. Reconocer y asociar la operación que corresponde al problema. Expresar matemáticamente los cálculos a realizar y resolver la operación que corresponde al problema con el algoritmo de la operación. Comprueba la solución y explica con claridad el proceso seguido en la resolución: Resuelvo problemas. Selecciono la operación.
4. Mostrar interés por realizar las actividades matemáticas, ser constante en la búsqueda de soluciones ante problemas, tener confianza en sí mismo y demostrar iniciativa y espíritu de superación de las dificultades y retos matemáticos, presentar clara y ordenadamente los trabajos.
5. Tomar decisiones, valorarlas y reflexionar sobre ellas en los procesos del trabajo matemático de su entorno inmediato, contrastar sus decisiones con el grupo, ser capaz de aplicar las ideas claves en otras situaciones parecidas.
6. Interpretar y expresar el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana: los números del 80 al 89.
7. Comparar y ordenar números naturales de hasta dos cifras por el valor posicional y por representación en la recta numérica: anterior-posterior/mayor-menor-igual que.
8. Descomponer y componer números: los números del 80 al 89.
9. Realizar operaciones de suma y resta con números naturales. Utiliza y automatiza sus algoritmos, aplicándolos en situaciones de su vida cotidiana y en la resolución de problemas: sumas y restas con llevada.
10. Utilizar algunas estrategias sencillas de cálculo mental: sumas de decenas completas a decenas completas.
11. Identificar la situación de un objeto del espacio próximo en relación a sí mismo, interpretando mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos de izquierda-derecha, arriba-abajo: orientarse en el espacio mediante coordenadas.
1. Números del 80 al 89.
2. Sumas con llevadas y restas sin llevar.
3. Números ordinales.
4. Problemas: selecciono la operación.
5. Líneas rectas y curvas. Líneas abiertas y cerradas.
6. Cálculo mental: sumar decenas completas a decenas completas.
Criterios de evaluación de referencia:
2. Mostrar una disposición favorable hacia el trabajo matemático, valorando la presentación limpia y ordenada de los cálculos, así como confianza en las propias posibilidades y espíritu de superación de los retos y errores asociados al aprendizaje.
3. Interpretar y expresar el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana y formular preguntas y problemas sencillos sobre cantidades pequeñas de objetos y hechos o situaciones en los que se precise contar, leer, escribir, comparar y ordenar números de hasta tres cifras, indicando el valor de posición de cada una de ellas.
4. Realizar, en situaciones cotidianas, cálculos numéricos básicos con las operaciones de suma y resta aplicando sus propiedades, utilizando procedimientos mentales y algorítmicos diversos, la calculadora y estrategias personales.
5. Identificar la situación de un objeto del espacio próximo en relación a sí mismo y seguir un desplazamiento o itinerario, interpretando mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos de izquierda-derecha, delante-detrás, arriba-abajo, cerca-lejos y próximo-lejano.
Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:
Un saludo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario